martes, 10 de mayo de 2011

El Por qué de una tendencia

Esta etapa puede ser difícil o fácil, cada uno de nosotros ya tiene una noción de lo que quiere, ya se ha imaginado su proyecto, quizá en color, forma, textura o en relación a algún otro aspecto.

En mi caso puedo decir que desde que entré a esta Facultad de Arquitectura "5 de Mayo" he venido desarrollando ideas un tanto minimalistas, aunque no muy escuetamente ni muy apegado a este; soy de la idea de que algunas cosas las puedes retomar para luego reinterpretarlas y de ahí ser tu mismo y crear tu idea, plasmarla.

Algunos dicen ¿Por qué? y otros decimos ¿Por qué no? creo que atreverse a innovar, a proponer cosas diferentes es bueno, si bien es cierto el minimalismo es la tendencia que yo he elegido para aplicar en mi proyecto, pero hay una cosa muy importante que dice Tadao Ando (quien por cierto entra como representante de esta tendencia con algunas obras) "Me interesa un diálogo con la arquitectura del pasado pero debe ser filtrado por mi propia visión y experiencia. Estoy en deuda con Le Corbusier o Mies Van der Rohe, pero al mismo tiempo tomo lo que ellos hicieron y lo interpreto a mi manera".

Comparto este pensamiento que tiene Tadao, es simplemente decir: Quiero inovar sin olvidarme del pasado pero tampoco ignorar el futuro.

Esta tendencia la quiero adoptar no para regirme estrictamente bajo él, sino para tener ideas más o menos en cada aspecto que me ayuden a reinterpretar las que ya tengo, para mi esa es la importancia de elegir una tendencia: Para ayudarte a reiterar lo que piensas y servir como guía, porque es dificil quizá partir de cero, partir sin tener una referencia.

Water termple. Tadao Ando

Diagrama de zonificación individual

Después de haber hecho un plan maestro como equipo, pues también decidí hacer uno yo solo, considerando aspectos muy personales como el concepto y el eje rector, elementos que son primordiales para nuestro diseño y también cambian algunos aspectos de acomodo de las zonas, lo que se refleja en mi siguiente esquema.

En busca de mi EJE RECTOR!

Después de hacer una busqueda exhausta para poder encontrar y trazar mi EJE RECTOR caí en cuenta en que era necesario un análisis a mí y a mi origen, al origen de todas las cosas, entonces dos cosas llegaron inmediatamente, dos lugares: MONTE ALBÁN y TLAHUITOLTEPEC.

Primero MONTE ALBÁN, síntesis perfecta de cultura, arquitectura y sustentabilidad, es el origen de nuestro pueblo oaxaqueño y la raíz de toda cuanta cultura existe en nuestro entorno, las bases piramidales que hoy observamos son remanencias de nuestros antepasados, de lo que algún dia fue una de las culturas más importantes de mesoamérica, sabiendo que ellos tuvieron un gran conocimiento astronómico y que también orientaron sus edificios de manera muy inteligente. Pero no quise retomar la orientación que tiene Monte Albán, mi método para sacar el eje rector fue el siguiente: trazar el centro del terreno (intersección de las dos diagonales) y de ahi unirlo con el punto en donde está Monte Albán; haciendo de esta manera que mi eje rector nos conduzca hasta este sitio tan prestigiado, obteniendo la orientación NNO-SSE.


Mi otro punto de referencia fue TLAHUITOLTEPEC, que es un pueblo enclavado en la montañosa región de la Sierra Mixe, de donde orgullosamente soy originario, siempre me acuerdo mucho de mi pueblo y también lo asocié con mi concepto debido a que muy subjetivamente, es mi raíz, es mi origen, mi esencia y mi ser.
Es ahí de donde soy Originario, de donde vengo, de donde son mis antepasados y aunque su desarrollo es posterior a Monte Albán para mi tiene igual importancia, al igual que con el esquema de arriba, el método que usé para sacar el eje rector en relación a Tlahuitoltepec, mi orientación quedó aproximadamente en NNE-SSO.


Siendo este último el que elegí para emplear en mi proyecto, así que mi eje rector ha quedado con orientación NNE-SSO

Diagrama de relación

Después de hacer nuestro diagrama de zonificación nos dimos a la tarea de hacer nuestro diagrama de relación, pero para hacerlo fue necesario hacer primero una matriz de interrelación, algo que es muy importante y muy necesario para poder saber como se comporta cada espacio ante otro, cual es su relación: fuerte o ligera, si es necesario ubicarlos cerca o lejos, entre otros aspectos. El cual hicimos por zonas y nos quedó de la siguiente manera:


Ya con las bases suficientes y necesarias pudimos enfocarnos de lleno a hacer el diagrama de relación que no es más que la expresión gráfica de la matriz de interrelación, pero también en función a lo que es nuestra zonificación y en efecto a nuestro concepto, haciendolo por medio de líneas que marcaran la importancia de la relación entre cada espacio para de este modo poder comprender como es que tomaremos a nuestro proyecto y como empezaremos a diseñar a partir de toda esta información.


lunes, 9 de mayo de 2011

El PLAN MAESTRO.- Diagrama de zonificación

Creo que ya he mencionado y ha quedado un poco más claro lo que es la zonificación; en esta ocasión trabajamos en equipo y como equipo nos enfocamos a buscar nuestro eje rector y discutir el porqué del elemento regente, aspectos de mucha importancia en nuestro proyecto.

Hicimos una lluvia de ideas que se asociaran en un inicio al concepto de UNIVERSO que fue el que planteamos como equipo siendo éste concepto para nosotros la síntesis de nuestros conceptos individuales. Hubieron varias propuestas, la rotación del planeta, la traslación del planeta, la estrella polar, la configuración estelar y varias cosas más, siendo el moviento de rotación el que quedara elegido por razones como la siguiente: el movimiento de rotación es el que da origen a los dias y las noches, es lo que hace posible que se desarrolle la vida humana en todos lados, es decir es el sostén de nuestra vida y del desarrollo del hombre en todos los aspectos.

Quedó entonces nuestro eje rector de OESTE a ESTE, y enmedio de este eje rector ubicamos nuestro ELEMENTO REGENTE el cual consideramos que es la zona educativa pues es de donde se empezará el desarrollo de las habilidades de los estudiantes y donde se llevará la convivencia y se compartirán las experiencias tanto con los maestros como entre alumnos.

Esto lo trasladamos a un esquema en el que observamos el terreno y su comportamiento topográfico. Observamos el eje rector y el elemnto regente en mayor tamaño, de ahí comenzamos a distribuir las demás zonas en relación a los vientos dominantes y al asoleamiento, a la relación que tenía cada uno con los demás, obteniendo como resultado el siguiente esquema.





domingo, 8 de mayo de 2011

¿Qué es el eje rector y el elemento regente?

EL EJE RECTOR...

Es una línea guía que nos servirá para ubicar puntos y delimitar áreas "Es la línea que transmite su sentido de orientación" junto con el elemento regente, tienen una marcada influencia dentro de lo que es el diseño.

Se puede concebir a partir de diferentes maneras:

- La posición de los astros
- La dirección de algún sitio extremo al terreno con el que guarde una relación predominante
- Por mera conveniencia como por ejemplo las fuentes naturales de energía, en relación a los vientos, el sol o el propio funcionamiento del edificio (de manera intuitiva)

EL ELEMENTO REGENTE

El elemento a diferencia del eje rector no es una guía sino que más bien es un espacio o bien una zona bien definida que influirá predominantemente en el resto del proyecto.

Se impone en el proyecto pero no por eso deja de integrarse como parte de un conjunto, siempre conservando un sentido de notoriedad.

Para mí, no necesariamente es un espacio, incluso podría ser una escultura, un espejo de agua; la cuestión es que será algo así como el centro, la razón central del proyecto y del cual las demás girarán entorno.

Sobre el Diagrama de Funcionamiento

Es el modelo gráfico de las partes que integran el programa arquitectónico de cualquier tipo de edificio, en el cual aparecen las ligas directas e indirectas entre los diversos espacios arquitectónicos que lo forman.

Es importante para el análisis de edificios, porque nos indica si las soluciones arquitectónicas logradas son las idóneas, comparándolas con los modelos ideales planteados en el diagrama.



El diagrama de funcionamiento nos servirá como una guía para saber la relación que hay entre los diferentes espacios, si es una relación muy necesaria o inecesaria. Si hay necesidad de agregar andadores o caminos, vestíbulos, entre otras cosas, hasta aquí creo que se podría llegar a la conclusión de que podremos cambiar el programa arquitectónico dependiendo de como se vayan acomodando los espacios y si hay necesidad de agregar vestíbulos.

La Zonificación ¿Qué es para mí?

La zonificación es la ubicación de los espacios arquitectónicos en los sitios adecuados según las necesidades que vayan a satisfacer , tomando en cuenta la disposición, coordinación y circulaciones con los demás espacios arquitectónicos de funciones afines y/o complementarios.

En realidad, la zonificación que aparece en un plano arquitectónico, es el resultado de un buen planteamiento de los pasos que se indican para la organización interna del proyecto en la respuesta de la pregunta antes hecha.

La zonificación arquitectónica que se hace al estudiar la solución en detalle del proyecto, por lo tanto no es más que el resultado gráfico de un buen planteamiento inicial que conduce a una solución lógica del problema planteado.

Y aquí está un resumen con un esquema que hice para dejar muy en claro este concepto que es demasiado muy importante.


Esta parte del proyecto nos sirve de mucho porque es con el cual iniciaremos la distribución de los espacios, aunque es a grandes razgos nos servirá mucho, porque de ahí empezaremos a desglozar cada parte del proyecto, para mi la zonificación es como el rompecabeza de varios rompecabezas. Es una parte muy importante! Porque se consideran además aspectos como los vientos, el asoleamiento, el ruido, el acceso y el comportamiento del terreno. Esta es mi idea general de la zonificación.

sábado, 7 de mayo de 2011

El Programa Arquitectónico

El programa arquitectónico como lo he mencionado con antelación es una parte muy importante dentro del desarrollo del proceso arquitectónico.

Después de cometer varios errores como grupo, por fin logramos terminar de buena manera el programa arquitectónico; y creo que cometer los errores nos sirvió de mucho para ver que realmente estabmos mal en algunos aspectos, que necesitabamos aumentar o quitar, que necesitabamos ampliar, mejorar o anexar.

Para poder realizar el programa arquitectónico del proyecto primero tuvimos que identificarlo como algo muy extenso y darnos cuenta de que teníamos que hacer primero que nada las ZONAS así fue como se identificaron las siguientes zonas: De acceso, de estacionamiento, administrativa, de servicios y muy importantes las zonas: educativa y la de sala de conciertos.

Incluyendo dentro del programa arquitectónico componentes como la actividad, la necesidad, el espacio arquitectónico, el mobiliario, el estudio de áreas y muy importante un esquema.

He aquí nuestro resultado final

ZONA DE ACCESO
Esta zona es muy importante, es la que enmarca por dónde llegarán nuestros alumnos, nuestros peatones, nuestros visitantes, los que conformarán este gran proyecto: la razón para la que se está proyectando.

ZONA DE ESTACIONAMIENTO
Esta zona es la que se concretó al final debido a que se necesitaba saber el total de m2 construidos para poder sacar el numero de cajones, es muy importante calcularlo exprofeso para el proyecto pues será una parte esencial en ello.

ZONA ADMINISTRATIVA
La zona administrativa es desde donde se organizará a la escuela, la estructura y una parte medular para el funcionamiento de todo el 'complejo' en donde estará el director quien presidirá los aspectos más importantes en pro de su escuela.

ZONA DE SERVICIOS
Es como el brazo derecho de la zona administrativa pues con ella se podrá brindar lo necesario para el buen funcionamiento de la institución, para que no falten cosas, para que todo esté en orden, en buen estado y en buenas condiciones para que los alumnos tomen sus clases de la mejor manera: recordemos que estamos preparando jovenes para la vida.

ZONA EDUCATIVA




Parte esencial del proyecto, la verdadera esencia del proyecto, donde se desarrollará prácticamente la mayor parte de la vida estudiantil, en donde aprenderán igual que nosotros, en donde cometerán errores pero tomarán fuerzas para corregir esos errores y poder ser mejores cada vez y cada día más. En efecto vemos un programa bastante amplio debido a las diferentes necesidades que se necesitan satisfacer para el buen funcionamiento de la escuela y por ende: el buen aprendizaje del buen alumno.

ZONA DE SALA DE CONCIERTOS





Es una zona muy importante, es donde se refleja el aprendizaje logrado por los alumnos, donde se preparan conciertos en gran o pequeña escala, esta zona es muy importante y 'multi' ya que engloba varios aspectos para poder lograr un buen funcionamiento, es donde se tendrá que ver mucho la acústica, la circulación se verá mucho, también la iluminación, hay varios aspectos que para mi la verdad me dan como miedo pero no por eso me echo para atrás, seguimos en esta bella carrera del quehacer arquitectónico y es así como enfrentaré con una buena solución a esta gran necesidad.


El programa arquitectónico nos servirá de mucho para desarrollar todo el proyecto, creo que hacerlo de una manera correcta nos llevará a desarrollar un proyecto funcionalmente viable así como también lo que viene, estéticamente.

Del Programa Arquitectónico

Esta etapa es la parte culminante del análisis de sitio, creo que las cosas han cambiado mucho, ya no es para nada como en un principio: la caracterización del tema, el análisis de sitio; aunque claro, todo eso nos sirve y servirá como fundamento teórico-conceptual para desarrollar nuestros primeros esquemas de diseño.

Aquí entra un componente muy importantísimo y que define en mucho el rumbo del proyecto, hablamos ni más ni menos que del PROGRAMA ARQUITECTÓNICO que es la parte medular del proyecto pues es en donde se hace una fuerte síntesis de las necesidades, y es importante...

No que confundir este Programa Arquitectónico con una simple lista de necesidades o los nombres de todas las dependencias con sus áreas o esquemas de relaciones, que para nada se excluyen, pero estos así solos no conforman un programa arquitectónico, pues el programa no está orientado exclusivamente al almacenamiento de datos, sino, sobre todo, al desarrollo de la capacidad de análisis y muy fuertemente la capacidad de síntesis para la solución de una pregunta muy importante:

¿Qué me propongo resolver y cómo?

Esa simple pregunta es la que nos irá orientando a ir creando los espacios en forma teórica pero a la vez también esquemática, ir remarcando cada espacio con los aspectos funcionales y también estéticos.

El programa arquitectónico y repito no es un simple listado de necesidades, necesita de un estudio muy amplio que considere al usuario como núcleo, así como las condiciones del terreno, aspectos físico-geográfico-biológicos.

Con esto iniciamos de lleno lo que es nuestra fase del diseño más puro y auténtico.

jueves, 28 de abril de 2011

Concepto en EQUIPO


Esta es una lámina que hicimos nuestro equipo como tal. Trabajamos primero que nada en el salón pero por cuestiones muy personales lo pospusimos para hacerlo vía messenger, nos sentamos cada quien tras su computadora y realizamos una mesa redonda, resultó bastante interesante pues se fueron dando ideas y concretando poco a poco.

Ya que todos teníamos nuestro concepto individual empezamos a pensar en sacar palabras claves, pero para no tener 5 palabras claves (RAIZ, MATERNIDAD, ONDAS, MANO y CURVAS) reunimos las que tenían cierta relación, cierta semejanza. Así resultaron 3 palabras claves muy importantes y claras: RAIZ y MATERNIDAD formaron ORIGEN, ONDAS y CURVAS formaron MOVIMIENTO y MANO al ser una un tanto peculiar se tradujo como SOSTÉN.

De modo que teniendo estas tres palabras claves buscamos una sola que las reuniera a las tres, encontrándonos en este proceso una palabra muy peculiar UNIVERSO siendo nuestra idea grupal la siguiente:

ESPACIO EN MOVIMIENTO QUE RIGE NUESTRO ORIGEN Y SOSTIENE NUESTRA CULTURA.

Y poco a poco así vamos aprendiendo que el quehacer arquitectónico no es nada fácil y que requiere de mucho esfuerzo y algo muy importante también la CREATIVIDAD, la IMAGINACIÓN y también mucho muy importante la OBSERVACIÓN. Creo que vamos emprendiendo vuelo en un buen sentido teniendo una guía muy buena como lo es la Arquitecta.

CONCEPTO del proyecto(idea definitiva)

Este fue mi concepto definitivo, logré concebirlo tras un rato de observación en un momento de relajación que tuve en mi pueblo, cuna de músicos por exelencia "Tlahuitoltepec". La idea llegó a mi mente tras estar sentado en el acceso, y viendo un arbol que sembró mi mamá, después de un buen rato llegué a la conclusión que al igual que las plantas nosotros tenemos una "raiz" tenemos un "origen".


El concepto que tomé luego de esa observación fue el de RAIZ y creo que logré el objetivo al expresar mi idea acertadamente.

Al lado del equema una frase que nació de mi mente, tras mi observación y la vida que he tenido alrededor de músicos, encontrando tres palabras claves: ORIGEN, SÍNTESIS e INTERRELACIÓN. Los cuales se pueden traducir de la siguiente manera y de manera analógica en la música y en lo que esto se refiere.

ORIGEN: nuestro propio origen, de nuestra cultura, de nuestra gente.

SÍNTESIS: de lo que se produce al tener muchas culturas reunidas, de lo que se logra al extraer algo de ellas

INTERRELACIÓN: muy unida a la síntesis, la interrelación de las culturas, de la gente, de las ideas, de la vida y que nos lleva

Y que de manera muy particular se sintetiza y se traduce en un esquema con un lenguaje muy particular. Representando la Síntesis en la parte superior, el Origen en la parte media y en la parte baja la interrelación. Literalmente traducido como "La interrelación nos conduce al origen de una síntesis perfecta de la misma".

Más abajo observamos un esquema biológico de la raíz, y que sin expresar escuetamente como es se traducen los componentes de un arbol, en donde el centro es la raiz. Vemos que la raiz nos representa a su vez: UNIDAD, MOVIMIENTO, LIBERTAD y UNIDAD ante todo. Mismo que se traduce en el CAMINO como el tronco para poder llegar a un RESULTADO que es el fruto.

Me parece muy adecuado para el tema que estamos desarrollando y me siento muy satisfecho de haber logrado lo que me propuse en un inicio.

CONCEPTO del proyecto (primer intento)

Este fue mi primera propuesta como concepto para el desarrollo del proyecto.
Primero que nada creo que es importante comprender que es el concepto y para que nos servirá en el desarrollo del proyecto yo lo defino como lo suguiente:

"Es el inicio en el proceso del diseño realmente, una idea que nos servirá como punto de partida para poder desarrollar la idea incluso formal de nuestro proyecto. Es el INICIO de este largo camino".

Mi primer concepto fue NUDO, ya que traté de buscar un concepto que se asociara a la idea que tenía en mente: "la música sirve como un punto de reunión de muchas personas, de varias culturas; es decir convergen en algo conocido como música" Siendo el resultado gráfico el que se muestra, así como la idea de ese concepto.



domingo, 24 de abril de 2011

Lámina de Concurso de Análisis del Sitio


Esta es la lámina que presenté para el análisis de sitio, siendo una síntesis de toda la investigación, traté de resumir lo más posible la información pero sin caer en que no se entendiera, quería algo limpio, como lo he mencionado desde la corrección de la lámina de la primera fase, una idea minimal! expresar mucho con poco y este fue el resultado, usando mano de la tecnología para sacar la panorámica y el terreno con las medidas, y usando la mano como fuente principal del quehacer arquitectónico, en el dibujo del terreno y el CRIT que es un referente de contexto edificado.

lunes, 11 de abril de 2011

FASE II. Análisis del Sitio

Después de ausentarnos una semana por el 23 Encuentro Nacional de Estudiantes de Arquitectura (ENEA), y hago un paréntesis aquí, pues me gustaría mencionar que estuvo muy padre, pues a pesar de no involucrarnos tanto en el Concurso las conferencias y talleres estuvieron muy interesantes, destaco mucho las conferencias de Arquitectura del Paisaje, del Arq. Sergio Martínez de Baja California, ya que su intervención me pareció muy acertada y muy relevante para todos nosotros.

Pasando a otro punto, esta es la parte en la que realmente se hará un análisis en el terreno. De los factores que intervendrán en el proceso de DISEÑO de nuestro proyecto; lo anterior fue el emplazamiento del proyecto; factores como los vientos dominantes, el asoleamiento, el clima y muchos más son los que se tendrán que estudiar y comprender para de ahi poder hacer una propuesta que se integre al entorno y que además de eso sea funcional.

En el diseño hay que considerar tres aspectos que ilustro a continuación:

Siendo el hombre el centro del quehacer arquitectónico, como ente que siente y vive el espacio.

El terreno que se eligió después de varias horas de discusión por parte de cada equipo fue el de San Raymundo Jalpan, tiene las siguientes coordenadas.

Latitud: 16°59'34.34"N
Longitud: 96°45'23.69"O

Esta es una vista aera gracias a la tecnología de Google Earth.


Y una vista panorámica que cubre las vistas Sur, Poniente y Norte.

Aquí hay hasta ahora unas tablas que encontré, sobre los vientos dominantes en el estado de Oaxaca, en específico en Valles Centrales.

Y aquí está la rosa de los vientos dominantes


También encontré una tabla del asoleamiento dividido en dos semestres

Son cuestiones que no debemos omitir para poder alcanzar un nivel de confort aceptable para el proyecto, como mencionaba en el primer esquema, lo que se busca es que el espacio arquitectónico sirva y satisfaga las necesidades del ser humano.


sábado, 2 de abril de 2011

Emplazamiento del Proyecto

Este es el inicio del ANÁLISIS DEL SITIO. Como lo había mencionado anteriormente, creo conveniente que empecemos con el emplazamiento de nuestro proyecto en la región de Valles Centrales.

A continuación presento el índice que elaboramos en el grupo para poder desarrollar la investigación para el proyecto:


- INTRODUCCIÓN
- LOCALIZACIÓN
- GEOGRAFÍA FÍSICA

+ Extensión territorial
+ Clima
+ Flora
+ Fauna
+ Hidrografía
+ Topografía (... de los suelos)

- GEOGRAFÍA HUMANA

+ Toponimia
+ Antecedentes
+ Población
+ Tradiciones y costumbres
+ Arquitectura
+ Normatividad

- GEOGRAFÍA BIOLÓGICA

+ Ergonomía

- PROPUESTAS DE SITIO

LOCALIZACIÓN

Primero que nada recordemos que vivimos en un pais llamado México (Republica de los Estados Unidos Mexicanos) , el cual está ubicado entres los 118º 22'-86º 42' 36'' de latitud Oeste y entre los 32º 43' 06''- 14º 32' 27'' de latitud Norte.Los Valles Centrales es una de las ocho regiones que conforman el estado de Oaxaca no solo geográfica sino también cultural que se ubica en la parte sur de nuestro país (México). Se trata de un conjunto de tres valles fluviales localizados entre el Nudo Mixteco, la Sierra Juárez y la Sierra Madre del Sur. Estos tres valles conforman una especie de Y, cada uno de cuyos brazos posee un nombre específico: al noroeste se encuentra el valle de Etla; al oriente, el Valle de Tlacolula; y al sur, el valle de Zimatlán-Ocotlán o valle Grande. En algunas ocasiones, la región recibe el nombre de Valle de Oaxaca, debido a que en ella se localiza la ciudad de Oaxaca.


GEOGRAFÍA FÍSICA

EXTENSIÓN TERRITORIAL


La región cuenta con una extensión territorial de 11,987.58 km cuadrados que representa el 17% de toda la superficie del estado, distribuido en 7 distritos políticos: Centro, Etla, Zimatlán, Ocotlán, Zaachila, Tlacolula y Ejutla.

CLIMA

“El clima es la suma total de las condiciones atmosféricas (temperatura, precipitación, humedad, vientos, etc.) que hacen un lugar de la superficie más o menos habitable para los seres humanos, animales y plantas”. (Peter Köppen, Vladimir. 1948)
En la región de los Valles Centrales la temperatura promedio oscila entre los 18º y 22ºC. Con precipitación media anual de 725 mm. Predomina el clima semiseco cálido, semicálido y muy cálido.

VEGETACIÓN

Dentro de esta región podemos encontrar una amplia diversidad tanto de árboles como plantas (endémicas e inducidas) entre las que destacan el Ahuehuete, el roble, framboyán, sabinos, el palo mulato, el pochote, el huamuche, el cazahuate y el laurel. Plantas como la salvia, el hinojo, el tomillo, magueyes y algunas especies de cactus.

Organos en el Jardín Etnobotánico de Oaxaca

HIDROGRAFÍA

En la region existen cuatro subcuencas hidrológicas pertenecientes a la vertiente del Pacífico: Etla, Tlacolula, Zimatlán y la subcuenca de Ocotrlán y Ejutla.
Las corrientes superficiales que riegan los Valles Centrales son escasa y de poco caudal; el Rio Atoyac, formador del Rio Verde, es la principal fuente de abastecimiento de agua superficial, principalmente en el Valle de Etla.

El rio Atoyac a la altura dle puente Bicentenario

TOPOGRAFÍA

La región de Valles Centrales presenta una topografia irregular con altitudes de 1,010 msnm hasta de 2,600 msnm; posee pendientes de 0.38% hasta 65.00%. Su área de influencia se encuentra ubicada dentro de la provincia fisiográfica de la Sierra Madre del Sur.

El tipo de suelo predominante que se encuentra es un suelo muy arcilloso, color negro o gris y presenta una humedad a poca profundidad con dureza a los 45 cms.

Encontramos principalmente dos tipos de rocas: Sedimentarias y metamórficas

GEOGRAFÍA HUMANA

La Geografía Humana estudia las sociedades humanas desde una perspectiva espacial, la relación entre dichas sociedades y el medio fisico que habitan y los paisajes culturales que éstas construyen.


TOPONIMIA

El nombre de nuestro estado proviene de la denominación náhuatl Huāxyacac que se descompone a su vez en que Huāx se traduce al español como "Huaje"; Yaca significa literalmente "nariz" y el sufijo c es equivalente de tepec "lugar" de una forma abreviada.


ANTECEDENTES


La presencia del hombre en Oaxaca se remonta a unos 11000 años
El ser humano ha dejado en Oaxaca nmuestra de su presencia en lugares como la Cueva Guilá Naquitz.
En Yagul, en la meseta Caballito blanco se han hallado pinturas rupestres relacionadas a grupos nómadas ligados a los primeros pobladores de Oaxaca.

POBLACIÓN

- Cuenta con 974,294 habitantes
- 504, 137 son mujeres
- 470, 157 son hombres
-Representan el 30.17% de la población total en el estado
- La densidad de población es de 69.6 habitantes/km2

TRADICIONES Y COSTUMBRES

- Musica

La música en Oaxaca como un papel protagónico, de gozo y celebración, de sonidos diversos que viajan en una atmósfera siempre de fiesta; en Valles Centrales y en nuestro estado hay distintos tipos de ritmos y géneros, pero siempre con el fin de alegrar las fiestas.


La Guelaguetza

La Guelaguetza tiene raíces en el culto a la diosa Centéotl y es el marco de un sin fin de actividades culturales y fiestas que celebran ante todo las tradiciones y el sentir oaxaqueño es el punto en donde todas la regiones tienen un punto de encuentro de color, música, historia y orgullo.


La danza de la pluma

Característica de comunidades de los Valles Centrales de Oaxaca pero que tiene su cuna en la población de Cuilapan de Guerrero, la Danza de la Pluma se considera como la representación de la conquista de los Españoles a los habitantes de la gran Tenochtitlan.


ARQUITECTURA

Para su estudio dividiremos este apartado en cuatro:

-Arquitectura prehispánica - Arquitectura vernácula - Arquitectura colonial - Arquitectura contemporánea

ARQUITECTURA PREHISPÁNICA

Características funcionales
- Accesos por medio de escalinatas.
- Dan el frente a una plaza.
- Patios interiores.
- Patios hundidos.
- Plazas: Como elementos donde se congrega la gente, para observar o ser partícipe de actos religiosos, de gobierno, y administrativos.

Características formales

- Tablero-Talúd.
- Formas geométricas básicas: el triángulo, el cuadrado, el pentágono, el círculo; y entre los sólidos.

- Se integra la escultura a la arquitectura
- Integración al paisaje


ARQUITECTURA VERNÁCULA

Características funcionales

- Es la manifestación construida de los valores trascendentales de la vida.
- Es una edificación sencilla, que aloja una vida irrepetible, apegados a las costumbres y las raices, nace del usuario y generalmente muere con él.
- Distribución del espacio como se muestra a continuación

Materiales constructivos

“… Se recurre al uso de materiales locales, que armonizan con los tonos de la tierra, con las texturas de las montañas, con la tersura de las colinas, con el espíritu del hombre, con la profundidad de su sabiduría y con la probabilidad de su esperanza”. (García Moroto Gabriel)

“La arquitectura vernácula es un estilo de construcción que da belleza a los pueblos por la armonía que logra con el entorno; por eso no solo hay que protegerla sino incentivarla para que no se pierda.” (Arq. J. J. Santibáñez)

ARQUITECTURA COLONIAL


“Construían una estructura sobre otra, formando capas geológicas de la creacion; México florece sobre los restos de otro México." (Guillermo García Oropeza)


- Finalidad practica de la liturgia, catecismo, predicar la ciencia, enseñar oficios.
- Elementos que introdujo: Patio central, arcos, campanario, cúpula, contrafuertes, columnas, atrio.


ARQUITECTURA CONTEMPORÁNEA


Arq. Juan José Santibañez (Museo Textil de Oaxaca, Biblioteca infantil BS)


Arq. Javier Sordo Madaleno (CRIT Oaxaca)


NORMATIVIDAD

LOCALIZACIÓN

Rango de población 100, 001 a 500 000 habitantes.
Radio de servicio regional recomendable 60 km ( 1 hora)
Radio de servicio urbano recomendable: el centro de la población

DOTACIÓN

Unidad básica de servicios (UBS) Aula tipo
Capacidad de diseño por UBS(alumnos) 25 alumnos por aula tipo en un turno
Turnos de operación: 2
Capacidad de servicios por UBS (alumnos) 50
Población beneficiada por UBS (habitantes) 15 000

DIMENSIONAMIENTO

Metros construidos por UBS 124 a 156 (m2 construidos por aula tipo)
Metros cuadrados de terreno construidos por UBS : 176 a 121 m2 de terreno por aula tipo
Cajones de estacionamiento por UBS: 0.65 a 0.87 cajones por aula tipo

DOSIFICACION

Cantidad de UBS requeridas : 7 a 33
Modulo tipo recomendable: 20

UBICACIÓN URBANA RESPECTO AL USO DEL SUELO

Habitacional o de comercio, oficinas y servicios

EN NUCLEOS DE SERVICIOS

Subcentro urbano, localización especial o centro urbano

EN RELACION A VIALIDAD

Avenida secundaria, calle principal, avenida principal

SELECCIÓN DEL PREDIO
CARACTERISTICAS FISICAS

Modulo tipo recomendable: 20
M2 construidos por modulo tipo 3 395

M2 de terreno por modulo tipo 4693

Proporción del predio: 1:1 a 1:2

Frente mínimo recomendable: 60 m

Numero de frentes recomendables 2 a 3

Pendiente recomendables 2% a 8% positiva

Posición en manzana: cabecera

REQUERIMIENTOS DE INFRAESTRUCTURA Y SERVICIOS

Agua potable
Alcantarillado o drenaje

Energía eléctrica

Alumbrado publico

Teléfono

Pavimentación recomendable

Recolección de basura

Transporte publico


GEOGRAFÍA BIOLÓGICA

ERGONOMÍA

- Se utiliza para determinar cómo diseñar o adaptar el lugar de trabajo al trabajador a fin de evitar distintos problemas de salud y de aumentar la eficiencia.

- En otras palabras, para hacer que el trabajo se adapte al trabajador en lugar de obligar al trabajador a adaptarse a él.


La antropometría por otra parte “… trata con las medidas del cuerpo humano que se refieren al tamaño del cuerpo, formas, fuerza y capacidad de trabajo.”

El diseño parte de las necesidades del hombre, un espacio arquitectónico debe ser confortable para el que la habita/ocupa.

Consideramos que la antropometría es lo que más nos interesa, dentro de la ergonomía, para poder desarrollar el proyecto.


Antropometría de los oaxaqueños

EN LA MUJERES
La estatura promedio en las mujeres oscila entre 1.50 – 1.65 mts.

EN LOS HOMBRES
La estatura promedio en las mujeres oscila entre 1.60 – 1.75 mts.